初一六班班规及操行评分管理办法-旧规

初一六班班规及操行评分管理办法
 
为了树立良好的班风,学风,增强班级的凝聚力,加强对同学的常规管理 ,同时也是为同学们创造良好的学习氛围,更有利于每一位同学在初一年级健康快乐地成长,提高学习成绩,现制定以下班规及个人操行评分量化管理条例,希望同学们共同执行,共同创建一个奋进,团结,和谐的班集体。
一、班规:
1、 按《中学生守则》、《中小学生日常行为规范》严格要求自己。
2、上课不能迟到,以预备铃声为准,铃响立即归位,准备好上课必需用品,如当科课本、笔记本、笔和草稿本等。特别提醒早晨上学、早餐后、课间操后、课间之间以及中午上学等进课室别迟到。
3、 早晨一到校应尽快进入读书状态,中午一到校就坐在自己的座位上安静地看书或做作业,不准到处走动影响他人,自习课以及第8节课更要如此,若问问题应尽量压低声音。
4、 上课不能讲闲话,不能做与课堂无关的小动作。老师讲课时要集中精神听讲,要积极思考并举手回答问题,作好课堂笔记。碰到问题一定要虚心向老师和同学请教。
5、不要随便串班和老师办公室,进办公室一定喊“报告”。下课不要在走廊里疯闹、拍踢球等危险动作。要文明开、关门。不能擅自使用课室电脑、投影等。
6、不要随便乱丢垃圾,不要将矿泉水以外的食物带进课室,要养成随手拾捡废纸废物,随手关电器水龙头等习惯。
7、当课室无人时,最后离开课室的同学要有检查灯、扇、电脑、投影、窗户、门等关好没有的意识。人人都要对课室环境的维护(如:地面净化、室内绿化、板报美化、桌椅整齐化、窗帘悬挂规范化等)贡献自己的力量。
8、当天作业应在下早读时上交给小组长,小组长收齐后交科代表处并上报缺交作业同学的名单,科代表把作业和名单统一上交。不准拖欠、抄袭作业,该完成的作业要在规定的时间内按质按量地完成,只准提前不准推后。抄袭别人作业和给别人抄袭一同并罚。
9、 班级或学校组织的各项活动要积极参与,发挥自己最大能力,团结协作,为班集体争取荣誉。
10、 注意自己的仪容仪表及言行举止,不乱发乱衣乱语;不乱吃乱扔,不吸烟、不随地吐痰等;使用环保用品,节约用水用电,节约纸张、粉笔等;不准打架斗殴;不上无聊网(QQ、游戏、电影、黄色等);更不准迷恋网吧。
11、每天清洁值日的同学应在规定的时间内做完自己负责的清洁任务,不得迟做、不做、敷衍做。各组的负责人和总负责人一定要有责任意识。
二、操行评分管理办法
(一)、大力发扬和提倡鼓励下列行为并予以加分:
1、连续一周无迟到、早退、缺勤者。(2分)
2、连续一周无拖欠作业,无课堂违纪现象。(2分)
3、每周按时按量完成各科背记任务(5分)
4、主动清理教室内外的环境,放学后主动返回教室关闭门窗。(2分)
5、主动协助老师及班干部做工作,热心帮助同学解决困难。(2分)
6、在各项竞赛(运动会、球赛、知识竞赛等)中获得名次。(第一名5分,第二4分,第三名3分,第4—6名2分)
7、期中、期末考试进入全级前50名(5分);第50至100名(3分);较上次名次前进20名(4分),前进30名以上(5分)。
8、知错能改,表现有很大进步。(2分)
9、能见义勇为,敢于检举坏人坏事。(2分)
10、被评为三好学生或优秀班干部(5分)
注:其它特殊情况酌情加分。
(二)、坚决制止和约束下列行为并予以扣分:
1、仪容仪表:在校不穿校服一次1分,不戴校牌一次1分,佩戴耳环首饰一次1分,穿拖鞋、男生留长发、女生长发不扎、染发、烫发各扣1分,将校服改变扣1分。
2、课堂纪律:故意扰乱早读、课堂、自修纪律一次扣2分,情节严重的扣4分,课堂随意走动、传送无聊纸条、随意讲闲话、吃零食、哼歌的扣4分,顶撞老师扣8分。
3、课间纪律:课间在教室追逐打闹一次扣2分,在走廊大声喧哗一次扣1分,挑起、参与、召集同学斗殴的扣5分,情节较严重者扣10分,每人打扫教室卫生一周。更严重者回家反省。
4、考勤:无故迟到、早退一次扣1分,无故旷课一次扣2分,私上网吧缺课一次扣4分,下午放学前聚集在校门口等待放学的扣3分。
5、两操:课间操秩序乱、做操不认真一次扣1分,无故旷操一次扣2分,眼保健操不做一次扣1分,做眼保健操时在教室捣乱的扣4分。
6、劳动卫生纪律:轮流值日的没干的一次扣4分,在教室乱扔纸屑一次扣2分,不服从班委、科代表、组长的工作安排和要求的一次扣2分,涂改值日日记的一次扣2分,情节严重的由班主任个别处理。带除旷泉水外的其它食品来教室的一次扣5分。
7、作业:老师要求交的作业一次不交扣2分,抄袭别人或提供别人抄袭的一次扣2分。
注:其它突发特殊事情因情况而定。
说明:每天由班长和值日班干部负责记分,每周公布一次。总分100分,扣20分给予警告,扣30分请家长到校签保证书,扣40分以上给予劝退处分。分数的高低作为期末评优的依据。
希望大家自觉遵守,相互监督,共同管理。
                                        2007-3-1


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